Логопед и логопат )))

Источник

День защиты детей. Начните защищать их сейчас!

Берегите детей! Со встречи с Вами у них начинается жизнь.

Особенные куклы

Источник

Кукла с синдромом Дауна

Для ребёнка важно иметь куклу, которая выглядит, как он сам. Сейчас можно найти     (если постараться?) разные куклы: кукла-мальчик, кукла в очках, кукла в инвалидном кресле.... 

Кукла со слуховым аппаратом

Источник

Что же делать, если нужной куклы нет? Всегда можно найти выход!

Например, мама Patty никак не могла найти куклу с кохлеарными имплантами для своей маленькой дочки. Поэтому она взяла "пухлые краски" (Puffi Paint) и тщательно прорисовала два импланта для куклы.

Источник

А вот ещё одна мама, Wendy Tsao, начала шить игрушки по рисункам своего сына. Сейчас это милое увлечение переросло в бизнес-проект.

Источник

Не такой, как все? (часть 2)

В продолжение разговора... Только уже не о "нестандартных" детях, а о их родителях. Добрый мультик "со смыслом" (1982, СССР)

ЛогоКниги: Понятийно-терминологический словарь логопеда

                                         

Get out ("Извлечение"/ "На выход")

                     

Информация о мультфильме:  Get out (2009) - французский короткометражный мультфильм  от уже знакомой нам французской школы анимации ESMA, отмеченный многочисленными призами и наградами на различных кинофестивалях. Не спешите делать выводы после первых минут просмотра, обязательно досмотрите мультфильм до конца! 

Чтобы помнили...

                            

Отцы-исследователи: А.Н. Гвоздев & Company)))

Фамилия советского лингвиста А.Н. Гвоздева известна каждому логопеду, в основном, благодаря его уникальному исследованию "Вопросы изучения детской речи" (1961). Именно этот скрупулёзный труд, основанный на фиксации отца-исследователя в дневниковых записях речи сына Жени, лёг в основу схемы системного развития нормальной детской речи (один из вариантов здесь), составленной Н.С. Жуковой.

Всё течет, всё изменяется))) В новое время новых возможностей и технологий появляются новые отцы-исследователи...

Исследователь Масачусетского технологического института Деб Рой хотел понять, как его маленький сын учится разговорному языку. Поэтому он обвесил свой дом видеокамерами, чтобы запечатлеть каждый, за некоторыми исключениями, момент жизни своего сына. На протяжении 3х лет каждый день видеокамеры записывали от 8 до 10 часов домашнего видео. Затем он проанализировал 90000 часов домашнего видео, чтобы посмотреть, как "гага" медленно превращалось в "вода". Анализу подверглась вся среда (речевой контекст + визуальный), окружающая ребенка  и речь самого ребенка. Так, с помощью информационных технологий и современной техники Деб Рой проанализировал 7млн слов в домашней обстановке. Каждый раз, когда в активной речи ребенка появлялось новое слово, исследователь возвращался по времени назад и отслеживал все речевые ситуации, в которых он слышал это слово, отмечая при этом относительную длину фраз. Деб Рой обнаружил любопытный феномен - речь взрослого систематически устремлялась к минимальной сложности, как можно сильнее упрощая язык, а потом медленно возвращалась на прежний уровень. Исследователь делает вывод, что не только ребенок учится у среды, но и среда учится у ребенка. Зачем всё это было необходимо исследователю технологического института? - посмотрите видео до конца))

И ещё один внимательный отец. Frans Hofmeester снимал свою дочь каждую неделю, с рождения и до 12 лет. И сделал видео продолжительностью 2мин.45сек.

                            

Кабинет логопеда

Кабинет логопеда

Конечно, кабинеты у логопедов разные... И это несмотря на наличие общих требований к его оборудованию. Какой он будет (и будет ли :), зависит от многих факторов - здесь и финансы, и возможности, и специфика работы и мн.др. И даже при совпадении всех этих факторов (бывает же!), у двух коллег кабинеты будут разные - здесь и характер, и отношение к жизни, и взгляд на профессию и т.д. и т.п. С помощью онлайн-сервиса PlanningWiz  Вы можете смоделировать кабинет своей мечты, и не один! У меня он получился таким, как на картинке вверху. Если решите поэкспериментировать, не забудьте поделиться своими проектами через форму обратной связи на странице блога "О нас" (сервис предоставляет возможность сохранить ссылку на проект, отправить его по почте или сохранить в виде рисунка JPG), чтобы все могли убедиться, что кабинеты, как и логопеды, разные ))) И не спешите говорить, что мечтать не вредно! Многие люди говорят, что вредно не мечтать и верят в успех созидающей  визуализации :)

P.S. Почему-то сервис не позволил мне вставить текст (возможно, не поддерживает русскую раскладку). А очень хотелось разъяснить, что это у себя в кабинете я поставила))) Спасибо сервису Thinglink, который позволил мне расставить метки на предметах и добавить комментарии к ним. Если хотите посмотреть, что в итоге получилось, прошу пройти сюда. 

Вообще-то изучала возможности этих сервисов для использования их совсем для иных целей, но вдруг пришла такая идея))) Может, у Вас появится идея их использования  в работе логопеда совсем для других целей? Хотелось бы узнать Ваше мнение - комментарии, предложения и критика, как всегда, приветствуются! 

ИКТ-Логопеды: Звуковой микшер

Как пользоваться звуковым микшером:

1. Выберите звук: для того, чтобы выбрать звук природы, выберите необходимый звук из раскрывающегося списка одного из каналов  и перетащите ползунок громкости вверх.
2. Добавьте больше звуков: Вы можете добавить больше звуков природы, выбрав другие звуки из других каналов. 
3. Отрегулируйте баланс: для достижения стереоэффекта передвигайте горизонтальный слайдер влево-вправо.
4. Отрегулируйте непрерывность звучания: если Вы не хотите, чтобы музыка не звучала постоянно, щёлкните на раскрывающемся списке с зелёной линией и выберите одну из пунктирных линий.

Вы можете сохранить ссылку на созданную композицию:

1. Создайте композицию, которая вам понравится.
2. Нажмите на кнопку "Save as Link" (в нижней части звукового микшера).
3. Введите информацию: Вам нужно будет ввести часть имени ссылки (например, logoped), адрес электронной почты (в дальнейшем будет использоваться для признания авторства созданной композиции), а также подтверждение того, что Вы не робот :)
4. После сохранения композиции в ссылке, Вы и другие можете слушать её, просто пройдя по ссылке.

Вы можете экспортировать созданную композицию в файл и воспроизводить её вне зависимости от интернета:

1. Создайте композицию, которая Вам понравится.
2. Нажмите на кнопку "Export to File" (в нижней части звукового микшера)
3. Выберите длину файла и нажмите кнопку "Next". Вам нужно будет подождать некоторое время, пока звуковой файл будет готов.
4. Сохраните файл, нажав кнопку "Save the File", введите имя файла.
5. Файлы сохраняются в формате OGG/ Если Ваш медиаплеер не поддерживает его, Вы  можете преобразовать его в MP3 c помощью конвертеров, например  http://media.io/

P.S. На самом сайте предлагают использовать этот бесплатный инструмент для воспроизведения звуков природы в наушниках во время чтения, или для медитации, или просто для удовольствия. Но я просто уверена, что грамотный и творческий логопед расширит сферы применения этого звукового микшера!

По результатам опроса логопедов, только 15% респондентов имеют доступ к сети Интернет на рабочем месте.

Например, если Вам также повезло :), можете предложить детям создать свою композицию природных звуков, и сами не заметите, как они научатся различать шум прибоя и шум дождя, или вычленять на фоне  моря крик чаек, смех детей и шуршание песка. Кроме этого, можно обучить распознавать громкость звука и длительность его звучания.

Если же Вы относитесь к тем же 85% логопедам, которые ещё мечтают о компьютерах или об Интернете на рабочем месте :), можете сохранить себе композицию на компьютер и воспроизводить её, например, с помощью своего телефона. При этом обратите внимание, что Вы можете сохранить как по одному звуку (например, только крик чаек), так и смешав несколько звуков (крик чаек+шум моря или крик чаек+шум моря+скрип песка на пляже). Поверьте, это будет увлекательно не только для Вас, но и для Ваших детей!

У моих детей получилась композиция под названием "Лягушка в дождливый день":

З.Ы. Для чего всё это логопеду, мы не уточняем, уверены: нас читают грамотные и образованные специалисты)))